Satu kes di Alor Setar, Kedah baru-baru ini membuka semula perbincangan penting tentang keselamatan murid di sekolah—tempat yang sepatutnya menjadi ruang paling selamat untuk mereka belajar, berkembang, dan membina keyakinan diri. Kes ini melibatkan dakwaan seorang guru lelaki yang didakwa menjalin perbualan tidak wajar dengan seorang murid perempuan berusia 15 tahun. Walaupun remaja itu ada melayan perbualan tersebut, orang ramai diingatkan bahawa remaja pada usia itu masih mudah dipengaruhi, terdedah kepada manipulasi, dan belum matang sepenuhnya dalam membuat keputusan. Situasi ini jelas menggambarkan pola grooming, iaitu proses memujuk, memanipulasi, dan mengaburi mangsa secara perlahan sebelum membawa kepada tingkah laku lebih berisiko.
Grooming lazimnya bermula dengan perhatian lembut—bertanya khabar, mengambil berat, memberi pujian, atau meminta dipanggil dengan gelaran yang mewujudkan keintiman palsu. Apabila mangsa mula rasa selesa, komunikasi boleh berubah menjadi tidak wajar dan akhirnya membawa kepada ajakan berjumpa di tempat yang berisiko. Kes seperti ini amat meresahkan kerana ia melibatkan individu yang memegang amanah sebagai pendidik; seseorang yang sepatutnya menjadi pelindung, bukan ancaman. Dalam kes yang dilaporkan ini, aduan telah dibuat kepada polis dan saluran rasmi kementerian, dan guru berkenaan difahamkan telah dipindahkan ke sekolah lain.
Satu lagi kes yang turut berlaku di kawasan yang sama melibatkan dakwaan tingkah laku tidak senonoh seorang guru. Apa yang lebih menyedihkan ialah laporan awal murid dikatakan tidak diambil serius pada peringkat sekolah, sehingga guru lain yang lebih cakna terpaksa membawa aduan tersebut terus ke pihak lebih tinggi. Malangnya guru yang berani bertindak itu pula menerima kesan apabila ditukarkan sekolah, sekali gus menjejaskan rutin keluarganya. Kes ini menimbulkan kebimbangan tentang bagaimana sistem dalaman menangani aduan amang seksual, serta bagaimana pelapor—baik murid mahupun guru—perlu dilindungi daripada tindakan balas.
Kementerian Pendidikan Malaysia digesa untuk memandang serius isu ini. Setiap laporan amang seksual terhadap murid, sama ada berbentuk tingkah laku, kata-kata, atau komunikasi tidak wajar, perlu ditangani dengan prosedur ketat dan telus. Lebih penting, pelajar dan guru yang membuat laporan mesti dilindungi, bukan dipinggirkan. Sekolah harus menjadi tempat paling selamat, bukan ruang yang membuka peluang kepada pihak tertentu untuk mengeksploitasi kedudukan dan kepercayaan murid.
Kes-kes seperti ini menjadi peringatan bahawa keselamatan murid bukan isu kecil. Ia memerlukan tindakan tegas, sokongan kepada mangsa dan pelapor, serta persekitaran sekolah yang benar-benar selamat daripada ancaman pemangsa. Amanah mendidik adalah amanah besar—dan sesiapa yang memegangnya mesti sentiasa ingat bahawa setiap murid berhak dilindungi, dihormati, dan dibimbing dengan integriti.